- · 《文科爱好者(教育教学[05/28]
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文科生生理学教学初探(2)
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摘要:4 注重教学的实践性 生理学是一门实验性学科,实验课在生理学教学中是极其重要的一个环节。而一般验证性实验通常采用“结论-验证-应用”的教学模式
4 注重教学的实践性
生理学是一门实验性学科,实验课在生理学教学中是极其重要的一个环节。而一般验证性实验通常采用“结论-验证-应用”的教学模式,即讲授相关理论课后,实验课才开始,这样学生处于被动地位,思维创新受到束缚。针对文科生对生理学兴趣不高、主动性差这一特点,可对实验课进行改革,在讲授相关理论课之前先开实验课,通过观察实验、动手动脑解决问题,让学生从中发现和提出问题,确定研究课题,变验证性实验模式为“观察-提出问题-大胆假设-得到结论”的研究性实验模式。这样学生初步掌握一些科研方法、手段和基本操作技能,培养学生对生理学的兴趣。如通过动脉血压调节实验,学生就可掌握静脉注射、动脉插管等基本操作方法,同时可观察到夹闭颈总动脉、牵拉颈总动脉及电刺激迷走神经血压变化,学生便会提出“颈总动脉和迷走神经在调节血压变化时有什么样作用”,随后便会推断“颈总动脉中一定存在一个与牵拉有关的装置,迷走神经末梢有一些抑制血压的化学物质”,随后通过减压反射的相关理论的学习,彻底明白实验中各个环节,并对该知识点理解得更透彻,记得更牢固。
郾城区切实减轻农民就医负担
[本刊讯]日前,漯河市郾城区卫生局根据该区实际,推出多项措施减轻农民就医费用负担,让老百姓享受到实实在在的优质医疗卫生服务。
据介绍,郾城区卫生局全面落实基本药物制度,全区所有村卫生室进药不加价,不收取注射费、输液费等,直接让农民得实惠;在卫生许可证审批工作中,为“农家乐”经营户优先办理卫生许可证,并免费对他们进行卫生知识培训,全区共免费办理卫生许可证80余份;进一步完善新农合统筹补偿方案,提高参合农民住院补偿比例,提高农村儿童重大疾病医疗保障水平;为农村育龄妇女免费补服叶酸,实施农村孕产妇住院分娩补助政策,免费为农村妇女进行乳腺癌筛查等。
生理学是研究正常生命活动规律的一门学科,它以解剖学、组胚学等课程为基础,又为后续药理学、病理学以及各临床课程打下扎实的基础。因此,学好生理学对于医学生非常重要。而中医院校生理学教学涵盖内容多,概念抽象,机制复杂,要求学生有一定的理化基础。而对于初学医学的文科生来说,理化基础比较薄弱,很容易出现畏难情绪,学习压力大,学习兴趣不高,积极主动性不够,有的学生甚至产生厌学情绪,学习进度明显跟不上。这些值得生理学教学工作者研究找寻问题的解决方法。
1 消除畏难情绪
笔者在与学生交流过程中发现,文科生在学习生理学过程遇到不解的问题,很容易产生畏难情绪;还有的学生认为生理学和临床联系不大,只要考试过关就可以了;更有甚者认为“我是文科生,我是学不好生理学了,不懂不会也是应该的”。老师首先在教学过程中积极进行心理干预,疏导学生的不良情绪,让学生杜绝负面的自我暗示,建立起对生理学“不抛弃,不放弃”的态度,鼓励学生对自己充满信心,相信自己和理科生一样有能力学好生理学。其次教师与师生建立良好关系。良好的师生关系会形成一种“向心力”,将学生吸引住,从而使他们乐于主动去学习。而在大学里授课教师与学生的接触机会极少,为了增加师生间的相互交流,教师在可见休息时,主动和学生进行聊天,了解他们生活学习各方面的情况。另外将电子邮箱、电话和办公室地点告知学生,鼓励她们多提问,所谓学问,就要既学又问,多问才能多知,深问才能深知。这样学生在学习过程中遇到的问题可反馈给教师,教师将答案及时告知学生,这样大大增加了师生之间的互动,降低了学生的学习压力,消除学生学习的恐惧心理。还有,强调学习生理学的重要性和必要性。在绪论授课中,首先提出“最好的医生是自己,你们了解自己吗”,引起学生的关注,随后强调只有了解正常各个脏器的生理功能,才能辨别哪些是异常现象,指导临床用药。重点指出生理学是一门相当重要的医学基础课程,对后续基础课乃至临床课的学习都起着关键性作用,让学生充分认识到学好生理学课程的必要性和重要性。此外,在教学过程中放缓上课节奏,通过类比、多媒体等手段,使使生理学复杂的内容简单化,静态的内容动态化,从而降低教学难度。
2 营建轻松的教学环境
在教学过程中,营造一种和谐愉悦的课堂气氛是教学环节比不可少的一部分。首先教师在教学过程中要有自信,保持适当微笑,教态自然大方,从容不迫,随时保持与学生的目光交流,用真情感染学生,营造良好的教学氛围。其次,教师的幽默教学也可能够调节课堂气氛。一般文科生有很好的文史知识,可在有些教学内容中可适当穿插一些相关的小笑话。比如在谈到生长激素时,提及“有一次历史老师在上课,有个学生睡着了,老师生气的叫他起来,问他,拿破仑一天睡四五个小时,学生回答是睡眠不足,个子长不高”。学生听了以后哄堂大笑,课堂气氛很轻松,笑过之后很自然地掌握了生长激素在慢波睡眠中分泌增加这个知识点。还有,文科班女生占多数,她们有一种羞怯的心理,回答问题的主动性不够,课堂气氛比较沉闷。这就需要教师掌握问题的难易度,有技巧的提问,如若学生回答不上来,给予一定的引导提示,这样不仅调动了学生的主动性,而且增加了师生双向互动,活跃课堂气氛。此外,生理学教学主要阐述一个复杂、抽象的人体生命活动过程,要想生动的说明这个过程是相当困难。以口授和板书为主的传统教学,课堂氛围相对显得比较严肃。而多媒体技术是将文字、图像、图形、声音等进行高度集成后制作的一种信息载体。在生理学教学中利用动画、视频等多媒体技术以及教师丰富的口头表述,很容易营造一种轻松的教学环境,使学生愉快的接受知识。
文章来源:《文科爱好者(教育教学)》 网址: http://www.wkahzzzs.cn/qikandaodu/2021/0415/928.html